各研究生培养单位：
根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》和省教育厅、省发改委、省财政厅《关于加快新时代黑龙江省研究生教育改革发展的实施意见》要求，为全面提升研究生课程思政建设水平，构建完善研究生教育“大思政”格局，根据我校研究生课程思政教学研究中心相关工作安排，现开展2022年研究生课程思政建设工作，就有关事项通知如下：
一、建设目标
通过“十四五”期间的改革和建设，初步构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的研究生课程思政体系，健全多维度的课程思政建设成效评价体系，促使课程思政的理念形成广泛共识，落实教师的育人职责，挖掘课程的育人元素。
课程思政建设项目主要为专业课（非思政类课程），同时课程已积极开展课程思政教育教学改革并取得阶段性建设成效。课程建设过程中，应紧扣“立德树人”根本任务，突出价值引领，强化课程育人功能，准确把握课程思政建设的目标要求和内容重点，深度挖掘课程的育人元素，优化课程教学目标定位，确定课程思政融入课程教学的切入点，科学设计课程思政的具体实施路径，通过潜移默化、春风化雨的方式，实现知识传授、能力培养和价值引领有机融合，提高课程育人的针对性和有效性。
二、建设数量
聚焦国家重大需求，围绕传承龙江“四大精神”，开展“五色教育”，立足我校研究生教育特色，2022年拟立项建设课程思政课程重点项目6项、一般项目9项，校级课程思政案例16项。培育周期为1年，各培养单位申报不限额，经培养单位排序上报学校，学校根据专家评审排序确定立项课程，已申报省级或校级课程思政课程建设及课程思政课程案例的不可重复申报。
三、建设要求
1. 课程已纳入研究生培养方案，实施学分管理，并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。
2. 课程准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容。、
3. 为重点打造一批课程思政课程，课程思政重点项目必须由课程教学团队申报，课程负责人一般应具有教授职称，能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。课程教学团队人员结构合理，任务分工明确，集体教研制度完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平高。重点支持页岩油气与非常规油气勘探、石油与天然气工程、智能装备与智能控制、油头化尾、大庆精神等领域课程。
4. 课程注重体现学校办学定位和专业特色，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，科学设计课程目标和教案课件，将思政教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。
5. 课程注重课程思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性与针对性，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。
6. 课程考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评教结果优秀，校内外同行专家评价良好，形成较高水平的课程思政展示成果，具有良好的示范辐射作用。
四、建设经费
获批校级课程思政课程重点项目和一般项目的分别资助2万元和0.5万元，获批校级课程思政案例资助0.2万元，经费根据建设情况分批拨付。
五、报送材料
课程负责人根据申报项目填写《东北石油大学校级研究生课程思政课程重点（一般）项目申报书》（附件1）或《东北石油大学校级研究生课程思政案例申报书》（附件2），与其他附件材料清单汇总装订成册，纸质版（2份）、电子版上交所在培养单位，由培养单位整理排序和《校级研究生课程思政建设申报汇总表》（附件3）（1份）统一上报研究生部，纸质件交至培养办公室（机关楼321），电子版整理打包发送邮箱：dongyoupyb@163.com，邮件名称命名为《XXX学院课程思政建设申报材料》，材料上报截止2022年5月20日。
六、2021年相关项目说明
2021年推荐申报省级课程思政课程及案例的项目（包含未获批的项目）（具体名单见附件5）填写《东北石油大学课程思政建设阶段性成果报告》（附件4）纸质版（2份）交至培养办公室（机关楼321），电子版发至邮箱：dongyoupyb@163.com，已获批省级课程思政课程及案例分别资助1万元和0.5万元。未获批省级的课程认定为校级课程思政课程一般项目以及课程思政案例并按校级标准给予资助，材料上报截止日期为2022年5月20日。
七、有关要求及程序
1.校级课程思政课程项目及案例库课程须经各研究生培养单位评审与排序后上报学校，研究生课程思政教学研究中心组织相关专家进行评审和遴选，确定校级研究生课程思政立项建设名单。
2.校级课程思政课程项目及案例直接具备参选省级课程思政课程项目及入库省级案例库建设资格。未经校级立项的课程需经学校专家评审排序，评审结果为良好及以上等级的可推荐省级课程思政课程项目和案例库建设，并列于前期已立项的校级课程思政建设项目之后。
3.各研究生培养单位要以此项工作为契机，深入推进研究生课程思政建设。
